El ritme d'aprenentatge de l'escriptura és molt particular i personal. Cadascú segueix el seu procès, que s'ha de respectar i estimular al mateix temps; sense forçar ni provocar situacions que desemboquin en la frustració o l'avorriment de les lletres.
Avui hem escrit la primera nota conjunta a l'aula: a la rotllana, els nens i les nenes anaven descobrint les lletres que formaven cada paraula. Aquest exercici és molt bo, sigui el punt en el que es trobi cadascú, ja que es verbalitzen els procesos mentals que intervenen en la codificació.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada
Nota: Només un membre d'aquest blog pot publicar entrades.